Secuencia didáctica: Matemática – 1er Grado

Esta secuencia didáctica de matemática para primer grado está diseñada para introducir a los niños, aún no alfabetizados, en la numeración básica hasta el número 20 a través de 20 actividades estructuradas en fases de inicio, desarrollo y cierre. Cada actividad se trata de juegos dinámicos y contextos familiares que facilitan el aprendizaje activo y participativo.

Inicio: Cada actividad comienza con una introducción lúdica a los números, utilizando canciones y juegos visuales. Esto ayuda a los niños a familiarizarse con la forma y el nombre de los números, especialmente los números redondos y otros de hasta el 20. La fase de inicio busca captar la atención de los niños y prepararlos para el concepto matemático que se explorará.

Desarrollo: En esta fase central, los estudiantes se enfrentan a problemas y juegos que les piden leer, escribir y ordenar números. Utilizando ejemplos concretos como el dinero, los niños aprenden a descomponer números en unidades y decenas, una habilidad crucial para el cálculo inicial.

Cierre: Al final de cada actividad, se realiza una consolidación de lo aprendido. Los niños reflexionan sobre lo que han hecho y discuten en grupo cómo los números se aplican en situaciones cotidianas. Este momento también sirve para que el docente evalúe de forma informal el progreso de los estudiantes y les brinde retroalimentación específica para mejorar su comprensión.

Este enfoque integrado no solo enseña matemáticas de manera efectiva, sino que también estimula el interés y la curiosidad de los niños por los números, utilizando el juego como un vehículo fundamental para el aprendizaje.