Secuencia didáctica: Paisajes rurales y urbanos – 3er Grado

Objetivos Generales

• Explorar y Comprender: Los niños deben explorar y comprender las características de los paisajes rurales y urbanos, identificando sus elementos diferenciadores.
• Diferenciar: Aprender a diferenciar entre paisajes rurales y urbanos a partir de sus características principales.

Objetivos Específicos

• Identificación y Valoración: Identificar los elementos que componen cada tipo de paisaje y valorar la importancia de estos paisajes en la vida de las personas.
• Reconocimiento de Actividades: Reconocer las actividades económicas y sociales predominantes en cada tipo de paisaje.
• Representación Gráfica: Desarrollar habilidades para representar gráficamente los paisajes rurales y urbanos.
• Apreciación de Símbolos Patrios: Conocer y valorar símbolos patrios como la bandera argentina y entender su significado en fechas patrias como el Día de la Bandera y el Día de la Independencia.

Contenidos

• Características de Paisajes: Los niños aprenderán sobre las características físicas y culturales de los paisajes rurales y urbanos.
• Elementos Diferenciadores: Estudiarán los elementos que diferencian los paisajes rurales de los urbanos, incluyendo tipos de edificaciones, flora, fauna, y actividades económicas.
• Símbolos Patrios y Fechas Patrias: Incluirán el aprendizaje sobre la bandera argentina, el Día de la Bandera, y el 9 de Julio – Día de la Independencia.

Metodología y Actividades

Clase 1: Explorando el Paisaje Rural

• Introducción con Imágenes: La clase comienza mostrando imágenes de paisajes rurales, identificando elementos como animales de granja, tractores, y campos de cultivo.
• Juego Interactivo: Juego de «La Granja Dice», similar a «Simón Dice», donde los niños imitan sonidos y movimientos de animales de granja.
• Video y Discusión: Visualización de un video sobre la vida en la granja, seguido de una discusión sobre lo observado y experiencias personales relacionadas.
• Actividad Creativa: Creación de un collage colectivo de un paisaje rural, donde cada niño contribuye con un elemento dibujado y recortado.

Clase 2: Descubriendo el Paisaje Urbano

• Comparación y Discusión: Revisión de elementos del paisaje rural y comparación con el entorno urbano usando imágenes de ciudades.
• Juego de Rol: «Sigue el camino», un juego donde los niños recorren una ciudad imaginaria en el aula, siguiendo señales de tránsito y reconociendo estructuras urbanas.
• Construcción Creativa: Utilizando materiales reciclables, los niños construyen una maqueta de una ciudad, aprendiendo sobre la estructura y función de diferentes edificaciones urbanas.

Clase 3 y 4: Símbolos Patrios y Fechas Patrias

• Educación Cívica: Presentación sobre la bandera argentina, aprendizaje del «Saludo a la Bandera» y discusión sobre la importancia de Manuel Belgrano y el Día de la Bandera.
• Arte y Cultura: Actividades plásticas relacionadas con la bandera, incluyendo la pintura de banderas argentinas y la decoración de escarapelas.
• Historia y Teatro: Uso de marionetas o imágenes para contar la historia de la independencia de Argentina de manera simplificada y entretenida.

Clase 5 y 6: Celebración de la Independencia

• Video Instructivo: Visualización de «La asombrosa excursión de Zamba al Congreso de Tucumán» para introducir los eventos históricos de manera atractiva.
• Creación Colaborativa: Los niños crean un mural colaborativo que representa la diversidad de actores en la declaración de la independencia, incluyendo figuras de congresistas, mujeres, y niños.
• Participación en Acto Escolar: Los niños participan en el acto escolar del 9 de Julio, mostrando el mural y cantando canciones sobre la independencia.

Evaluación

• Observación Directa: Evaluación continua a través de la observación de la participación de los niños en las actividades.
• Productos de los Niños: Evaluación de los productos realizados por los niños, como collages, ciudades de juguete, y murales.
• Intercambio Oral: Evaluación a través del intercambio oral con los niños para medir su comprensión y capacidad de expresar lo aprendido.

Esta secuencia didáctica no solo enseña sobre paisajes y símbolos patrios, sino que también integra actividades creativas y participativas para hacer el aprendizaje más dinámico y significativo.